学校“金点子”项目式学习课程由上世纪九十年代的小发明兴趣小组发展而来■★，引导学生围绕生活中的问题设计“金点子◆■◆★◆”创意，综合应用科学■★、数学、工程◆★■★■、技术、艺术等多学科知识做出作品★◆■◆、解决问题。学生们关注人口老龄化问题，研制带有提示功能的“智能药盒”；关注农民增收问题，设计制作能模仿天敌叫声的“智能稻草人”；关注海面污染问题，设计制作由太阳能板、机械臂、导航系统等组成的★◆★“海面垃圾清洁船■◆■”；研制■◆◆“抗震防火一体式救生舱”，帮助人们临时避难，除安装氧气输送、照明、发射救援信号等系统外，还设有缓解恐慌和孤独感的音乐疏导装置。“金点子★★■★★”项目式学习让学生们从小获得发明创造带来的乐趣，走上科学研究之路，校园里走出一批批■◆★◆■“未来小科学家”。
大连市中山区中心小学通过广泛开展学生喜闻乐见的科学探究实践活动，创设愉快的学习氛围■◆★★，有效激发学生的好奇心◆◆◆★★、想象力和探求欲，让科学变得更有趣★◆★■■。
◆★★★■◆“科学+”跨学科学习是学校培育学生科学素养和综合能力的创新实践，给学生们带来科学与其他学科融合学习的乐趣■■■，提升学生们跨领域思维和创造力。科学与美术融合课程《大国科技◆■◆■★“塑”未来》，学生们用超轻粘土和动漫技术呈现祖国最新科技成果；科学与音乐融合课程上，师生共同创编舞蹈《好朋友“阿尔法”》和《我的航空梦》★■；科学与语文融合课程《“金点子”创未来》，学生们运用语文课学到的说明方法，为“金点子”小发明作品设计校园创新大赛宣传海报◆◆★◆；阅读名著《西游记》后◆◆★★◆◆，学生们应用3D打印★■◆■◆◆、声光电传感■■、手柄遥控、编程等科技手段制作人物造型★■★◆■，实现书中人物在观众面前会说话■★◆◆■■、会发光、会喷雾、会展翅★★◆◆、会行走等交互功能，激发学生浓厚兴趣。
在各级教育行政部门和科协大力支持下，学校每年开展“嘉年华”等科学实践活动◆★★◆■★，为学生带来“玩中学■★◆■■◆”的乐趣。每年儿童节前夕，大型科普活动“科技嘉年华★★”将学校变身为科技游乐场，这是学校送给孩子们特别的节日礼物■■★★◆◆。■◆◆★“嘉年华”每年根据主题增加特色活动★◆，如“AI新时代”主题嘉年华可与各种机器人互动，◆■“科学与科学家”主题嘉年华讲述爱国科学家的故事。每年寒暑假，举行“小海豚◆■”冬夏令营■★★，丰富学生假期生活。“对话科学家”活动曾邀请神舟飞船首任总设计师戚发轫院士◆◆★、中科院张德良教授★◆、全国政协徐延豪常委等，与学生共话科技强国。■★“科技研学■★◆”活动中，学生们走进红沿河核电站等现代企业，走进大连理工大学等高校实验室及各科技馆，在现实生产生活环境中学习探究。